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Home Formulaire "demande de cours"

2021-2022

SCF-2122 - ACVM HEP2 E

SCF-2122 - ACVM HEP2 F

SCF-2122 - Apprentissage moteur et construction d’actions didactiques

SCF-2122 - DEV-S34

SCF-2122 - Didactique du français – S3 & S4

SCF-2122 - Didactique intégrée des langues: approfondissement

SCF-2122 - EPS s2

SCF-2122 - EPS S3 Etendue

SCF-2122 - EPS S3 Fondamentale

SCF-2122 - EPS S4 Etendue

SCF-2122 - EPS-s3

SCF-2122 - Étude des quatre compétences langagières et conception d’une intervention didactique

SCF-2122 - L2 HEP2

SCF-2122 - Musique S3 Etend+Fond

SCF-2122 - Musique s4 Eten

SCF-2122 - Musique s4 Eten

SCF-2122 - PSINC-s4-Facilités-difficultés d'apprentissage

SCF-2122 - S3-4 - Pratique professionnelle - Dossier numérique

SCF-2122 - SED - Concevoir planifier et évaluer les apprentissages

SCF-2122 - SED - Promouvoir un enseignement favorisant la réussite scolaire

SCF-2122 APP 3-4 – Analyse d'incidents critiques issus de la pratique professionnelle

SCF-2122 Recherche S3

SCF-SDE-2122 - Allemand - Assistenzpraktikum

SCF-SDE-2122 - Formation Générale - s4

SCF-SDE-2122 - Maths s34

SCF-SDE-2122 S4 MATH – Séquence d’enseignement/apprentissage, intégration des TICE

SDE-2122 - ALL HEP2

SDE-2122 - Concevoir, planifier et évaluer les apprentissages

SDE-2122 - Didactique de l'anglais S3

SDE-2122 - Didactique EPS S4

SDE-2122 - Didactique des sciences 2e

SDE-2122 - Français HEP2

SDE-2223 - Histoire - HEP2

SDE-2122 - Musique s3 Eten copie

SDE-2122 - Musique S3 FOND et S3 ETEND

SDE-2122 - PS-INC - Facilités ou difficultés d'apprentissage et différenciation pédagogique

SDE-2122 – SED – Promouvoir un enseignement favorisant la réussite scolaire

SDE-2122 Construire une démarche méthodologique de recherche et un modèle d'analyse

SDE-2122_APP_HEP2

SDE-2122-DEV HEP2